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CUESTIONARIO EVALUACIÓN FORMACIÓN

En el desarrollo de las acciones formativas del plan de formación especifico de nuestra empresa, a parte de todo el diseño y preparación de todos los aspectos del mismo, es muy importante la evaluación de la acción concreta y del profesor que la imparte.

Esto nos va a servir de ayuda para poder conocer carencias que se han podido producir y que nos ayudara a podernos replantear muchas cosas para las siguientes acciones de formación de la empresa.

Paso a establecer un cuestionario tipo para poder recopilar la información necesaria para analizar detenidamente las cosas positivas y negativas del curso impartido

Yo recomiendo no establecer en las evaluaciones de las acciones formativas, campos con el nombre y apellidos de los que van a rellenar los cuestionarios, para preservar el anonimato y que lo rellenen con total tranquilidad y sinceridad.

Nombre: ……………………………………………………………………..

Apellidos: …………………………………………………………………..

Nombre de la acción formativa:

………………………………………………………………………………………


Utilidad de las materias impartidas:

a) Muy útiles
b) Útiles
c) Poco útiles

Los contenidos impartidos le han parecido adecuados a su nivel:

a) Mucho
b) Suficiente
c) Poco

Las materias tratadas a lo largo del curso han sido:

a) Demasiadas
b) Suficientes
c) Pocas

Los conocimientos adquiridos van a resultarte útiles en tu actividad diaria laboral:

a) Mucho
b) Suficientemente
c) Poco
d) Nada

Según su criterio cree que se han tratado todos los temas que usted considera esenciales en esta acción formativa:

a) Si
b) No

Si su respuesta ha sido negativa explique a continuación que no se ha tratado que usted considere esencial:

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…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

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Duración del curso:

a) Extenso
b) Suficiente
c) Poca duración

Los materiales didácticos entregados durante el curso le parecen:

a) Abundantes
b) Suficientes
c) Escasos

Las instalaciones donde se han impartido el curso le parecen:

a) Muy buenas
b) Buenas
c) Normales
d) Regulares
e) Malas

Las evaluaciones de cada materia y casos prácticos le han parecido:

a) Buenas
b) Regulares
c) Malas

El cumplimiento del programa establecido le parece correcto:

a) Si
b) No

Profesorado del curso:

Nombre: ……………………………………………………………………

Apellidos: ………………………………………………………………….

Materia impartida:

…………………………………………………………………………………

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Dominio de la materia por parte del profesor/a:

a) Total
b) Abundante
c) Escaso
d) Nulo

Claridad de las explicaciones:

a) Mucho
b) Bastante
c) Escaso
d) Nulo

Amenidad de sus clases:

a) Mucho
b) Bastante
c) Escaso
d) Nulo

Puntualidad:

a) Absoluta
b) Bastante
c) Poca

Valoración global del profesor/a:

Puntué de 1 a 10 su actuación a lo largo de toda la acción formativa, si la puntuación es inferior a 5 tendrá que explicar sus motivos

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Sugerencias de cualquier tipo sobre la acción formativa evaluada

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Acciones formativas que le gustaría que impartiésemos en un futuro por que le van a servir en su trabajo:

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Mí recomendación, es que este cuestionario, tendrá que ser modificado en función de la materia concreta que se evalúa, ya que dependiendo de esto, sera necesario incluir o eliminar ciertos apartados, que son necesarios o que sobran.

Para finalizar me gustaría dejar una pregunta en el aire para que me diéseis vuestras opiniones al respecto:

¿Consideráis adecuadas este tipo de herramientas para recopilar información fiable y útil?
  1. Muy bueno, gracias!

  2. Gracias, me es muy útil, lo adaptaré para mis talleres, aunque no estoy muy segura de si lo utilizaré o no.
    Generalmente cuando he recibido formación no me ha gustado rellenar este tipo de cuestionarios, las respuestas aunque anónimas en la mayoría de los casos suele ser muy neutra. Dudo seriamente de que la información recogida en estos formularios pueda ser útil y fiable.

  3. Hola Biento,

    Gracias por pasarte y participar en mi blog.

    Está claro que los cuestionarios de evaluación de la formación por regla general son demasiado genéricos y las preguntas abiertas no sueles ser contestadas por los alumnos y serian las que aportasen más. Se debe fomentar la participación de los alumnos solicitándoles su sinceridad y honestidad para poder mejorar.

    Saludos,

    Juan

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